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“海归”高中生美国留学经历
2013-05-21 17:09:26   来源:世纪留学网   评论:0 点击:

“你能想象吗?美国的课堂不仅好玩,而且好吃、好看!”与中国高中正襟危坐的课堂授课模式相比,四名“海归”学生一致认为美国的课堂形式更为多样化。被耶鲁大学录取的潘天一回忆了一堂化学 课:老师在教授焰色反应时,拿出了雕刻成爱因斯坦头型的南瓜灯,随即往里扔了一根火柴,南瓜灯瞬间开始从各个方向喷出不同颜色的火焰,让学生感叹神奇并学到知识。这样“好看”、“好玩”的 课堂,更容易激发学生的学习兴趣和探究动力。被康奈尔大学录取的丁明坤介绍,由于班级中的学习氛围一直不高,美国老师推出了奖励政策,承诺全班考到90分以上就做冰激凌给大家吃。“好吃”的 激励政策,得到了很好的反馈。达标后,老师从家中带了液氮、牛奶、糖,和学生一起做冰激凌,激励学习的同时也增进了师生关系。 “三好”课堂的学习很愉快,但其实,美国的高中教育远非人们想象的那么简单。学生鲍方越介绍,美国高中教育很注重培养学生的学术性研究能力。虽然上海不少高中已经推行探究型课程,以培养学 生的创新素养,但美国高中往往要求学生每学期要写3篇研究性论文。而且,有时候“正课”还要为研究性学习让路——有些老师利用上课时间,带学生进图书馆查阅资料,并且严格要求必须拿到一手资 料。而且,探究型课程注重培养研究能力的过程,而非最后的成绩。有些老师甚至会花一年的时间,与学生一起探究课题。一位同学为了研究罗马古建筑,花费3个月,最终写出了80页的论文。海外创业  考试是无论哪国教育都无法回避的问题。但让人吃惊的是,美国高中的考试大都无人监考。4名学生回忆,所有进入美国高中的同学都要用 自己的荣誉和尊严发誓,并与学校签署一份诚信文件。一旦考试作弊,就会被学校直接开除。正是严格的惩罚制度,使得无人监考在美国广泛推行。

原文来源:http://www.21liuxue.com/meiguo/show-22-43.html


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